1. Tipo de hombre que se pretende formar: Desarrollar las facultades humanas y del carácter a través de la disciplina y la imitación del buen ejemplo.
2. Contenidos curriculares que se manejan: Están constituidos por la información social e histórica acumulada por las normas socialmente aceptadas. Contenidos disciplinarios y autores clásicos.
3. Relación entre el docente y alumnos.
Maestro. Es el poseedor del conocimiento, es el centro de atención durante la clase. Establece normas y las hacen cumplir.
Alumno. Su papel es pasivo y debe obedecer todo lo que se le dice y acatar las normas de la escuela
4. Metodología empleada en el modelo. El aprendizaje se da por repetición, al pie de la letra y no se motiva a que los estudiantes reflexionen por lo aprendido.
5. Tipo de evaluación que se realiza: Memorístico, repetitivo, evaluación es igual al resultado del producto no del proceso.
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